6번 조각 한 것을 복제....

잘하시네요

임상에 계신분들이 많이 반성해야겠네요.....
작품 잘 봤습니다....^&^

학생분이 대단히 열심이시군요

잘하시네요..
저도 형태가 많이 부족한 학생입니다
저는 개인적으로 마모치와 삐뚤삐뚤한 치아에 관심이 많습니다
대합치와의 상관 관계를 생각해 6번을 어찌 돌릴수는 없을까요
자연스러움의 대가들은 이런 케이스를 어찌할까궁금합니다..
5번은 왜 돌아갔을까...?
음식물끼는것을 의식한건지 인접면쪽에 변연융선이 없는듯 합니다
저도 소장님께 지적당하는 부분인데 ...
중요한건 ridge다...ridge살리면 치아형태가 다나온다..
하는데 아직 못 느끼고 있습니다..
이것도 ridge가 안 느껴지네요..저만 그런가..
임상경험쪼금에 대가들의 작품만 보다보니
눈만 높아 졌나...사실 저도 학생인지라 잘모릅니다
열심히 하는것 같아 부럽습니다..
저는 머리도 안되고...
손도 안따라 주고...
나이만 쳐먹고..

학교 다닐때는 맨날 술마시고 논다고 몰랐는데...
열심히 하는 사람들이 참 많네요..

처음 그 열정 계속 이어가세요~

와우...그열정계속 이어 가세요,,~(2)

멋지십니다.. ㅋㅋㅋ

반성합니다....

와우...그열정계속 이어 가세요,,~(3)

구양모님 긴~글, 많은 지적 감사합니다. ^^
변연융선은 말씀하신대로 음식물 끼임을 고려하였습니다.
ridge는 아직 저도 배우고 있는 학생이라 많이 살려야 할지, 말아야 할지 아직 기준이 정해지지(?)...아니, 아직 잘 모르겠네요~ ^^
그냥 자연치스럽게 한다고 했는데.. 많이 부족하죠? ^^;;
고수님들의 많은 가르침 부탁드립니다.

김남우님! 댓글 감사~ ㅋㅋ

멋져요!!

대부분의 학생들이 실수하는것이 하악대구치 설측 교두를 배분하는것입니다
설측 근원심교두를 근심쪽으로 1mm만 당겨보세요
그러면 원심교두가 커보일것입니다 이 원심교두의 원심사면을 죽여 근심교두와 크기를 맞추어 주면 예쁜 5각형의 형태가 나옵니다
그리고 협측의 원심교두는 말그대로 원심측에 있는교두입니다
교두정을 원심면으로 돌려보세요
이 두가지를 학생들이 제일 많이 실수를 하더군요
지금의 열정을 계속이어 가시길...,

잘하셨네요
역쉬 백년대계님의 저확한 지적~~
저도 좀 알려주세요 실장님~~

좋은지적이군요..

백년대계님~ 지적 감사합니다.
참고할게요~~ ^^

노력의댓가.............잘하시네여 좀더노력하이소

우리모두 열씨미 합시당

잘봤습니다